• ¡Pavlov en las aulas!
  • 17/03/2005 13:36

  • ¿Es usted es profesor y no sabe cómo hacer que sus alumnos participen en clase? ¡Utilice el método Pavlov!: ¡Leve una pelotita a clase! Le garantizamos que los alumnos participarán como si les fuera la vida en ello y se pelearán por tener la respuesta acertada en primer lugar.

    ¿De qué hablo? Pues del famoso sistema de premio-castigo, conocido también como refuerzo del hábito.

    Los estudios sobre condicionamiento clásico se iniciaron con los experimentos realizados por el fisiólogo ruso Iván Pavlov, a principios del siglo XX. Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos, a partir de sus reflejos incondicionados, experimentando con perros a los que se les enseñó a salivar al escuchar el sonido de una campana. Mediante un procedimiento quirúrgico sencillo, Pavlov podía medir la cantidad de saliva segregada por el perro; cuando se le presentaba un trozo de carne, observaba que se incrementaba el flujo de saliva. Luego Pavlov sonaba una campana antes de presentarle el trozo de carne y observó que luego de repetidas veces, el perro segregaba saliva abundante al sólo escuchar el sonido de la campana, aunque no se ofreciera ningún alimento. El perro había aprendido a salivar ante un estímulo neutro como la campana. A esta forma de aprendizaje se le conoce como condicionamiento clásico.


    Eso mismo se aplica en la Universidad, más bien algo parecido. Nunca había visto a los alumnos levantando la mano y participando masivamente como esta mañana en la clase de RR.PP. ¿A qué se debía todo? A un método persuasivo por parte de nuestra profesora que consistía en enseñar una “pelotita" metálica en el momento que nadie respondía a su pregunta sobre las técnicas cualitativas.

    Por si fuera poca la expectación que levantó por el mero hecho de tener una pelota en clase dijo: “¡Quién acierte se gana un premio! De verdad, lleva algo muy chulo" . Así que la palabra “premio" y su entendimiento como “algo gratis" hizo que la casi centena de alumnos que había en ese momento en clase estallase a responder sin pensárselo y sin saber la respuesta correcta – me recordaron a mi perro cuando hay que darle la comida xD -. Todo para llevarse la misteriosa “pelotita".

    ¿Más? Pues sí. Cuando una de las alumnas responde algo más o menos coherente se le da el dichoso objeto… Aplausos en clase e incluso algún que otro vítore. “¿Qué será? ¿Qué es? ¿Veis algo? .

    Voy a utilizar el mismo método. No diré qué había dentro hasta que no haya un número x de comentarios. Soy mala, lo sé. Esto me servirá como estudio cuantitativo sobre el número de personas que leen las tonterías que escribo xDDDDDDD.

Referencias

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Comentarios

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  • 17/03/2005 17:41 Norda
  • Mala! Lengua
    No nos dejes con la duda, mujer...

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  • 17/03/2005 18:57 velice
  • Lo sé... xDDD

    Uno: no sirve aún xD

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  • 13/06/2006 02:05 ivan
  • increible, ya va 1 año de la publicacion y aun no dices que habia en la pelotita... pobre narda se abra quedado con la duda... xD si me dices ke es ....te doy Una pelotita de chocolate ( con sorpresa) =)

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  • 13/06/2006 12:21 velice
  • Bueno dos: no es mucho pero es jajajaja.

    Ya ni me acordaba ivan Sonrisa Era un reloj. Cómo lo lees, un reloj.

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